Téma: Projektový den pro PP k rozvoji klíčových kompetencí

Dobrý den, vážené kolegyně, vážení kolegové,

srdečně Vás zveme na Projektový den pro PP k rozvoji klíčových kompetencí

Workshop se skládá z celkem 3 setkání, která se uskuteční 15. 10., 10. 11., 1. 12. 2026.
Každé setkání má samostatnou přihlášku.
Účast na workshopu je zdarma.

Témata:
Time management
Termín: čtvrtek 15. 10. 2026
Lektor: Mgr. Bc. Miroslav Hřebecký
Kritické myšlení
Termín: úterý 10. 11. 2026
Lektor: Claire Klingenberg
Využití AI pro pedagogy (osobní rozvoj, usnadnění práce, “osobní asistent” – rozvoj učitele
Termín: úterý 1. 12. 2026
Lektor: Mgr. Petr Caloň

Cílová skupina: Pedagogičtí pracovníci středních škol a gymnázií
Čas: časová hodinová dotace 8 vyučovacích hodin, 9–17:00 hod.
Forma konání: Prezenčně
Místo konání: Gymnázium J. S. Machara, Brandýs nad Labem – Stará Boleslav, Královická 668/23, 250 01

Výstup: Osvědčení o absolvování
Téma je vhodné napříč celým pedagogickým sborem pro všeobecně vzdělávací i odborné předměty

Time management Time management pro učitele
Náročnost učitelské profese nekončí zvoněním. Přípravy, administrativa, komunikace s rodiči i mimořádné požadavky často vedou k pocitu časového tlaku a vyčerpání. Tento seminář nabízí učitelům praktické nástroje, jak lépe plánovat, udržet si energii během dne a nastavit zdravé hranice v pracovním prostředí. Účastníci si metody nejen vyslechnou, ale především si je vyzkouší a odnesou si konkrétní návrhy do své praxe.

Program zahrnuje: Zmapování mého dne a týdne (kde mi uniká čas?)
Práci s prioritami a plánováním
Jak řídit komunikaci
Využívání chytrých technik řízení času
Delegování a digitalizace rutinních úkolů
Rovnováhu mezi prací a osobním životem
Co si účastníci odnesou:
Osobní analýzu práce s časem
Vlastní akční plán
Inspiraci od kolegů

Kdo je Mgr. Bc. Miroslav Hřebecký?
Je programový ředitel EDUinu, má za sebou ředitelskou zkušenost z gymnázia a základní školy. Od roku 2003 působí paralelně jako lektor vzdělávání učitelů a ředitelů. Tematicky se věnuje vzdělávací politice, zřizovatelům škol a spolupráci se školským terénem.

Kritické myšlení
V rámci projektového dne bude nabízený workshop probíhat smíšenou formou přednášky, diskuze, her a individuální a skupinové práce. Obsahově bude den stát na těchto tématických pilířích, které budou mít jak vlastní prostor, tak se budou dnem prolínat:

Program zahrnuje: Kritické principy kritického myšlení
Úvod do základních principů kritického myšlení, které účastníkům pomohou lépe hodnotit informace i vlastní myšlenkové postupy.
Je to věda!
Přehled toho, jak věda funguje, proč je důvěra ve vědecké postupy opodstatněná a jak mohou pedagogové vysvětlovat rozdíl mezi vědeckým a nevědeckým tvrzením.
Umíme dávat pozor?
Praktické aktivity zaměřené na limity lidského vnímání, selektivní pozornost a zkreslení pozorování.
Opravdová diskuze a falešná objektivita
Jak poznat kvalitní diskuzi, jak ji vést a jak rozpoznat, kdy je zdánlivě neutrální přístup ve skutečnosti manipulační nebo nevyvážený.
Metody manipulace a manipulátorů
Přehled běžných manipulačních technik v médiích, reklamě i interpersonální komunikaci. Účastníci se naučí identifikovat, jak a proč tyto metody fungují, a jak učit studenty jejich rozpoznávání.
Máte zdroj? A mohla bych ho vidět?
Práce se zdroji informací: ověřování, kontext, spolehlivost a nejčastější chyby při interpretaci dat. Představíme praktická pravidla a rychlé postupy, které učitelé mohou využívat.
Napoleonova výška a další časté mýty
Analýza populárních historických a vědeckých mýtů, jejich původu a mechanismů šíření. Účastníci se seznámí s tím, proč jsme náchylní věřit „dávno vyvráceným“ tvrzením.
Umělá inteligence - dobrý sluha, špatný pán
Praktický a realistický pohled na možnosti a limity AI: jak ji bezpečně využívat ve vzdělávání, kde jsou rizika a jak se vyvarovat chybných očekávání.

Kdo je Claire Klingenberg?
Popularizátorka kritického myšlení, badatelka, skeptička

Využití AI pro pedagogy (osobní rozvoj, usnadnění práce, “osobní asistent” – rozvoj učitele
Program zahrnuje:
Objevíte, jak umělá inteligence dokáže smysluplně šetřit čas, usnadnit každodenní administrativu a stát se vaším spolehlivým asistentem pro učitelskou práci. Workshop staví výhradně na konkrétních příkladech z praxe — zaměříme se na reálné scénáře využitelné přímo ve výuce i na zefektivnění procesů a spolupráce v učitelském sboru.

Co Vás na workshopu čeká: Gemini a Gemini Notebook (NotebookLM): Příprava podkladů, tvorba studijních materiálů na míru a chytrá práce s vlastními dokumenty.
Automatizace a robotizovaní asistenti: Jak delegovat rutinní úkoly na digitální nástroje a získat zpět drahocenný čas.
Praktické scénáře do výuky: Tvorba diferencovaných zadání, generování testů a příprava aktivizačních cvičení pro žáky.
Další doplňkové aplikace, které využívají AI a jsou vhodné pro výuku Ukázka pokročilých nástrojů AI

Kdo je Mgr. Petr Caloň?
Lektor Google Workspace, učitel na gymnáziu a lektor AI, který vychází přímo z aktuálních potřeb školy.

Budeme rádi za Vaše podněty a připomínky k připravovanému workshopu. V případě jakýchkoli dotazů jsem Vám ráda k dispozici.

Za tým IDZ SČK
Helena Horváthová
koordinátor cílové skupiny, odborný garant aktivity
​e–mail: h.horvathova@gbl.cz +420 774 021 081